آسیب‌های اجرایی، نبود تطابق پژوهش‌ها با نیاز‌ها

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی دانشگاه علم و صنعت؛ وزیر تعاون ، کار و رفاه اجتماعی در مراسم روز پژوهش که در دانشگاه علم و صنعت ایران برگزار شد افزود: موضوع پژوهش، چیزی است که سخن گفتن از آن در جمع اعضای هیأت علمی چنین دانشگاهی، به مثابه زیره به کرمان بردن است ولی از باب اینکه سال ها در مسؤولیت های اجرایی عمر صرف کرده ام، از منظر اجرا به این موضوع نگاه و نکاتی را بیان می کنم.
وی با طرح این سؤال که در نظام آموزشی کشور از ابتدا چگونه عمل می کنیم؟ انسان را پرسشگر و جوینده دانش تربیت می کنیم یا خیر، افزود: کار از آنجا شروع می شود و باید بازنگری جدی کنیم و شاید نگاه دقیق تر به دین مبین اسلام در این بخش لازم باشد در غیر این صورت، نقایصی که با آن اکنون مواجه هستیم، باقی خواهد ماند و اگر هم اصلاحاتی انجام دهیم، در رو بنا خواهد بود.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با بیان اینکه آیا ممکن است در بخش پژوهش، کار پژوهشی کاربردی و نافع انجام داد بدون آنکه پژوهشگر در جامعه حضور جمع گرایانه داشته باشد، گفت: اگر جمع گرایانه زندگی کردن را آموزش ندهیم نمی توانیم نیروی دردمند پژوهشگر جامعه بیافرینیم.
وی تأکید کرد: درد جمعی از خَلق جمعی به دست می آید.
شریعتمداری ادامه داد: باید شیوه آموزش در مراکز آموزشی اعم از مهدکودک‌ها و مدارس به گونه ‌ای باشد که افراد از همان دوران کودکی ذهن پرسشگری داشته باشند و بتواند درد جمعی جامعه را حس کنند. در واقع در کشورهای دیگر این نوع رویکرد و آموزش‌ها در مهد کودک‌ها جدی تلقی می شود و کودکان از همان دوران، مشارکت جمعی را یاد می‌گیرند و بنابراین در سنین بزرگسالی نیز به سمت مسؤولیت ‌های اجتماعی و تلاش ‌های جمعی حرکت می کنند.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی افزود: اگر به این نکات توجه جدی نکنیم، حاصلش شبیه به این چیزی می شود که اکنون داریم یعنی دولتی پیدا می کنیم که پژوهش محور نیست و مجموعه ای از شرکت ها که پژوهشگر در آنها مسأله محور نیست و یکی از آسیب های جدی اجرایی کشور ما، تطابق نداشتن پژوهش ها با نیازهای کشور است بنابراین ما نه در بخش پژوهش توانستیم اقدامی انجام دهیم که مؤثر باشد و نه در عرصه اجرا توانستیم از این پژوهش استفاده کنیم و در نهایت، وقتی با شرایطی نظیر تحریم مواجه می‌شویم مسائل و مشکلاتی پیش می‌آید.
وی درباره صنعت خودروسازی کشور گفت: قبل از دوره تحریم قرار بود خودروی پراید، از رده تولید خارج شود اما امروز همچنان حاضر است و هزار و 500 دلار ارزبری دارد و همه تلاش‌ های ما برای بومی‌ سازی این محصول با مشکل مواجه شده است. همچنین در تولید خودروی پژو نیز امروزه 2 هزار و 800 دلار ارزبری داریم.
وی تأکید کرد: در جریان تحریم مشخص می شود در این زمینه ها چه کرده ایم.
شریعتمداری گفت: وضعیت ارزبری در تولید محصولات، تنها به صنعت محدود نمی‌شود و در کشاورزی نیز اوضاع به همین منوال است به طور مثال در تولید و عرضه شیر پاستوریزه که ۷۰ درصد قیمت تمام شده آن به علوفه وارداتی مربوط است ۵۰ درصد قیمت تمام شده شیر در کشور با دلار است و در محصول مرغ نیز همین‌طور، به گونه‌ ای که ۷۰ درصد قیمت تمام شده آن به دلار است.
وی با تأکید بر این‌که نه در حوزه کشاورزی و نه صنعت، کار جدی انجام نشده است، گفت: ۹۴ درصد آب کشور در کشاورزی مصرف می‌شود و تنها پنج درصد آن آب شرب و صنعتی است. سال ‌های سال است که می‌گوییم آب مسأله‌ اصلی کشور است، اما اکنون بخش اعظمی از آب کشور در کشاورزی مصرف می‌شود، بنابراین ما در کشاورزی و صنعت نیاز به تحرک جدی داریم.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر اینکه باید پشت هر تصمیم، پژوهش و تلاش علمی باشد که مسؤولان، بر پایه آن پژوهش بتوانند نتیجه گیری کنند، گفت: بنیان های دانشگاه علم و صنعت ایران بر پایه مهارت افزایی شکل گرفته است و ما امید بیشتری به آن برای تربیت دانش آموخته با مهارت داریم.
وی گفت: باید برای مهارت افزایی، یک انقلاب و فرصتی راه بیفتد وگرنه این جمعیت جوان، به یقین با محدودیت و گرفتاری مواجه می شود، از دانشگاه علم و صنعت ایران درخواست داریم در کنار آموزش های دانشگاهی، در ارتباط با مراکز فنی- حرفه ای و مهارت افزایی دانشجویان، پیشتاز باشد زیرا خیل عظیمی از دانش آموختگان دانشگاه ها به دلیل نداشتن مهارت، از بازار کار محروم مانده اند.
وی همچنین از آمادگی همکاری سازمان‌ها و مراکز فنی و حرفه ‌ای با دانشگاه ‌ها و مراکز آموزش عالی به منظور ارائه‌ آموزش‌ های مهارتی به دانشجویان خبر داد و گفت: اگر این علاقه ‌مندی وجود داشته باشد، ما به دنبال همکاری برای مهارت ‌افزایی هستیم.
شریعتمداری ادامه داد: استفاده از استادان جوان در بخش های اجرایی، یکی از سیاست ‌های من در وزارت کار است و در این زمینه با شفاف سازی و اجرای قانون بازنشستگی مدیران و هیأت مدیره ها، جای خالی برای بهره‌ گیری از توانمندی نخبگان جوان فراهم شده است.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت: دانشگاه، شایسته ترین نهاد اجتماعی برای نظارت بر حاکمیت است. باید شرایطی فراهم کنیم که جوانان با تحول و جهش بتوانند مملکت را پیش برند و با حضور جوانان اندیشمند، نخبه و کمی تجربه یافته، اصلاح نظام اجرایی کشور میسر است و تلاش ما نیز این است که به جای استفاده از روش های سنتی مدیریت اجرایی کشور، کار را عالمانه تر انجام دهیم.